学術論文誌（refereed / 査読付き論文）

• Relationship Between Job Crafting and Emotional Exhaustion: Focusing on the Difference Between Effects of Physical and Cognitive Crafting.
  Megumi Ikeda, Satoshi Tanaka, Kaede Kido. (2024)
  Journal of Managerial Psychology. (出版中)
• Motivation to Lead in Japan: Validation of a Japanese Version of the Motivation to Lead Scale.
  Satoshi Tanaka, Kai Hatano, Megumi Ikeda, Jun Nakahara. (2024)
  Frontiers in Psychology.(14)
• The Effect of Proactive Behavior on Competence Improvement in a Workplace through Reflection: A Focus on Young Workers in the 20sThe Effect of Proactive Behavior on Competence Improvement in a Workplace through Reflection: A Focus on Young Workers in the 20s
  Satoshi Tanaka, Megumi Ikeda, Ryohei Ikejiri, Tomoyuki Suzuki, Kaede Kido, Yusuke Tsuchiya, Ryo Imai, Yuhei Yamauchi (2024)
  Information and Technology in Education and Learning, in press.
• 「大学における経験学習型リーダーシップ教育を通じた受講者のリーダー・アイデンティティの変化 -内省を媒介したフィードバックの間接効果に着目して」
  加藤走，田中聡，木村充，中原淳（2024）
  『日本教育工学会論文誌』48(1) 印刷中
• Relationship between Personality Traits and Subjective Well-Being in Emerging Adulthood: Moderating Role of Independent and Interdependent Self-Construal
  Kai Hatano, Tetsuya Kawamoto, Shogo Hihara, Kazumi Sugimura, Megumi Ikeda, Satoshi Tanaka, Jun Nakahara. (2023)
  Journal of Youth and Adolescence, 53, pp.1155-1170.
• Validation of the Japanese Version of the Revised Version of the Compound Psychological Capital Scale (CPC-12R)
  Megumi Ikeda, Kai Hatano, Satoshi Tanaka, Jun Nakahara.(2023)
  Frontiers in Psychology, 13:1053601.
• 「大学生のリーダーシップ行動とリーダーアイデンティティ」
  加藤走，木村充，田中聡，中原淳（2023）
  『日本教育工学会論文誌』47(2), pp.207-216.
• Workplace Identity Profiles: Associations with Personality Traits and Work Adaptation of Young Japanese Adults
  Kai Hatano, Shogo Hihara, Megumi Ikeda, Jun Nakahara, Satoshi Tanaka, Kazumi Sugimura. (2022)
   Journal of Adult Development, 30(3), pp.256-266.
• Effects of goal orientation and unlearning on individual exploration activities
  Satoshi Tanaka, (2022)
  Journal of Workplace Learning, Vol. 35 No.1, pp.57-74.
• 「チャレンジストレッサーとヒンドランスストレッサーが若年労働者の業務能力向上と情緒的消耗感に与える影響 -レジリエンスの媒介効果に着目して-」
  池田めぐみ，田中聡，池尻良平，城戸楓，鈴木智之，土屋裕介，今井良，山内祐平（2022）
  『経営行動科学』Vol,33 No.3 pp.143-156.
• 「思考のモデリングが経験学習と職場における能力向上に与える影響 -若年労働者を対象にした調査をもとに-」
  池尻良平，池田めぐみ，田中聡，鈴木智之，城戸楓，土屋裕介，今井良，山内祐平（2022）
  『日本教育工学会論文誌』46(1), pp.15-24.
• Evaluation on improvement of social emotional competencies in summer camp focusing on personal characteristics: The case of UWC ISAK Japan’s Summer school.
  Nakano, S., Tanaka, S., Ikeda, M., & Yamauchi, Y. (2021)
  Information and Technology in Education and Learning, 1(1), Trans-p004.
• 「経験学習の測定時における因子構造の考察 -若年労働者を対象にした調査をもとに-」
  池尻良平，池田めぐみ，田中聡，鈴木智之，城戸楓，土屋裕介，今井良，山内祐平（2021）
  『日本教育工学会論文誌』45(2), pp.247-255.
• 「プロアクティブ行動がリフレクションを媒介して職場における能力向上に及ぼす影響 －20代の若年労働者に着目して－」
  田中聡，池田めぐみ，池尻良平，鈴木智之，城戸楓，土屋裕介，今井良，山内祐平（2021）
  『日本教育工学会論文誌』45(2), pp.147-157.
• 「職場の人間関係が中高年正社員の職務パフォーマンスに与える影響：居場所役割感の媒介効果に着目して」
  田中聡，石山恒貴（2020）
  『人材育成研究』15(1), pp.3-17.
• 「個人特性に着目した社会情動的スキルの評価 UWC ISAK Japanのサマースクールを事例として」
  中野生子，田中聡，池田めぐみ，山内祐平（2020）
  『日本教育工学会論文誌』44(1), pp.23-35.
• 「中堅管理職における新規事業創出経験者の学習促進要因：学習目標志向性を媒介とした要因間の影響過程に着目して」
  田中聡，中原淳（2018）
  『日本労務学会誌』19(2), pp.4-17.
• 「新規事業創出経験を通じた中堅管理職の学習に関する実証的研究」
  田中聡，中原淳（2017）
  『経営行動科学』30(1), pp.13-29.
• 「大学での学び・生活が就職後のプロアクティブ行動に与える影響」
  舘野泰一，中原淳，木村充，保田江美，吉村春美，田中聡，浜屋祐子，高崎美佐，溝上慎一（2016）
  『日本教育工学会論文誌』40(1), pp.1-11.

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